Изобразительное искусство Алона: сова, слон, жираф, заяц

Год назад мы с мужем обсуждали на какие кружки мы хотим отдать Алона. Пришли к следующему списку: шахматы, плаванье, творчество и кулинария. Жизнь внесла свои коррективы, в результате чего Алон посещает кружок математики/логики, кружок рисования, и кружок гимнастики.

На кружок рисования мы попали случайно и вопреки здравой логике. Прагматизм сказал: кружок слишком дорогой, плюс дополнительная нагрузка на ребенка. Легкомыслие ответило: пойдем с Алоном на бесплатный демонстрационный урок, ведь даже с одного урока можно приобрести ценный опыт для наших творческих занятий. В результате, Алону очень понравилось то множество рабочих приемов, материалов и инструментов, которыми они пользовались на уроке, а я увидела как много может дать моему ребенку профессионал. С тех пор мы посещаем кружок рисования, а наш папа до сих пор не верит, что все те работы, которые Алон принес с кружка выполнены им самим!

   

Конечно, руководитель использует пошаговый метод: показывает на доске каждое движение и дает малышам время его выполнить. Если нужно, берет руку малыша и ведет линию вместе с ним (но не много), а с таким малышом как Алон - стирает лишние детали, нарисованные в творческом порыве. Примерно после двух уроков Алон научился слышать учителя и даже слушаться ее (в профессиональном плане).  Учитель у нас старой закалки, и поэтому она обращает особое внимание на правильную посадку и правильное держание карандаша/кисточки. За это ей отдельное спасибо. Зверюшки на рисунках Алона получились даже узнаваемыми, и, обратите внимание, на каждом нашем рисунке присутствует земля/трава и небо/солнце/звезды/луна. То есть, объект находится во взаимодействии с окружающей средой. Надеюсь, что Алон со временем начнет использовать этот концепт в своих рисунках. Но выполнение правил работы - это на уроках. Дома мы практикуем свободное творчество. Алон сам решает какими методами воспользоваться и как держать кисточку. Также, он с готовностью выслушивает мои предложения и иногда даже их принимает. Чаще же делает по своему.

Особое удовольствие мы с Алошей получили во время налета на профессиональный магазин товаров для творчества, где мы закупили разные интересные орудия труда. Конечно же, закупили в двойном экземпляре: ведь все, что делает Алон тут же копирует полуторагодовасик Линой. Тут уж одним паралоновым валиком не обойдешься! Да и руки у нее две, и каждая должна быть занята паралоновой помпой. Посчитали сколько паралоновых помп пришлось закупить для двух пар занятых ручек?

Вы спросите для чего нужны валик и помпа? Валиком детки рисовали небо на рисунках, а помпой шлепали газон для слона.

Интересные наблюдения, которые я почерпнула во время занятий:

• На рисунке "Заяц" трава выполнена кисточкой в стиле "мазок" свеху-вниз (хотя деть активно пытался помазюкать классическим методом "как душе захочется"), а вот газон у слона, как я уже упомянула ранее, нашлепали паралоновой помпой.
• Вы можете заметить, что на некоторых наших рисунках цветы выполнены с помощью наклеек. А вот на других ("Жираф") - отпечатком пальца одного цвета + чуть смещенным отпечатком пальца другого, контрастного цвета.
• "Пушистость" зайчика они изобразили кисточкой в технике "тюк-тюк-тюк" (тыкали кисточкой по бумаге, не делая мазков).

 
В одной из следующих статей я расскажу как детки рисовали с помощью пластелина.